Ils'agissait d'établir un code et de représenter à l'aide de celui-ci les personnages et les actions d'un conte choisi. Excellent pour travailler la structure car j'avais imposé 5 images, pas une de plus. Il fallait donc reprendre les 5 grandes étapes de la structure du conte. Et bien sûr, après les avoir vu peindre et travailler à
LECTURADE CUENTOS CLASICOS. Inducir al los niños y niñas en el habito de la lectura es un poco difícil; Por ello es que debemos empezar desde temprana edad. La labor de la docente es hacer que estos niños y niñas se encariñen con las historias que traen cada uno de los textos que se le presentan; Basta con ofrecer libro o revistas para Elmundo de los cuentos tradicionales Esta secuencia fue trabajada en dos momentos: o Primer momento Grupal: con la Docente del C. E. R. N°549 de Los Claros, Srta. Vanesa Zamer y con Enrique Flores de la Escuela N| 994 Pje. La Carola o Segundo Momento individual: Cada uno desarrolló las actividades planteadas con su grupo clase Alumnos CLÁSICOS. Responsable: Docente de 1º año. Año: 2019. Fundamentación. Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para. desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de. cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los. niños, con la activación de la creatividad y Unaactividad posible de realizar con los cuentos clásicos disponibles en la colección Literatura infantil y Juvenil de la Biblioteca Digital de la BNM, es comparar distintas
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